Sắp có triển lãm chuyên ngành về trang thiết bị dành cho trường học tại …

Sắp có triển lãm chuyên ngành về trang thiết bị dành cho trường học tại …,

 Đây là lần đầu tiên và duy nhất tại Việt Nam Triển lãm chuyên ngành về Văn phòng phẩm, Trang thiết bị dành cho Trường học và Văn phòng SCOFEX VIETNAM 2019.

Triển lãm do Công ty cổ phần Adpex phối hợp với Maxton Global Ltd Hong kong tổ chức sẽ được diễn ra từ ngày diễn ra từ ngày 09-11/1/2019 tại Trung tâm triển lãm Quốc tế I.C.E, số 91 Trần Hưng Đạo, Hoàn Kiếm, Hà Nội.

Được biết đến là một triển lãm hàng đầu thế giới về lĩnh vực Thiết bị Văn phòng và Trường học đã được tổ chức thành công tại Đức, Thổ Nhĩ Kỳ, Kenya, Ghana… SCOFEX VIETNAM sẽ là nơi hội tụ đầy màu sắc của hàng triệu sản phẩm và trang thiết bị văn phòng, trường học hiện đại, tiện ích và tân tiến đến từ các thương hiệu nổi tiếng như MITSUBISHI, UCHIDA, KING JIM Nhật Bản, MORRIS, TODAN Hàn Quốc, DOMS INDUSTRIES của Ấn Độ, KANGBAI Trung Quốc, VIEWSONIC Mỹ cùng nhiều thương hiệu nổi tiếng khác từ Malaysia, Singapore, Thái Lan, Việt Nam… tới tham gia trưng bày và giới thiệu sản phẩm.

Sap co trien lam chuyen nganh ve trang thiet bi danh cho truong hoc tai Viet Namảnh minh hoạ

Với mong muốn mang nhiều sản phẩm có ứng dụng tiên tiến giới thiệu đến các nhà sản xuất kinh doanh thiết bị văn phòng phẩm, thiết bị trường học tại Việt Nam, tạo môi trường giao lưu học hỏi giữa các doanh nghiệp trong nước và quốc tế, đây sẽ là cơ hội giao lưu thương mại của các Doanh nghiệp, Đại lý phân phối văn phòng phầm và trang thiết bị văn phòng hữu hiệu nhất… Bên cạnh đó, khách tham quan còn có cơ hội tự lựa chọn cho mình những sản phẩm yêu thích với chất lượng cao từ những thương hiệu quốc tế ngay tại Việt Nam.

SCOFEX Việt Nam 2019 hứa hẹn cung cấp các sản phẩn an toàn, thân thiện với môi trường, chất lượng, tiện ích với các mẫu mã đa dạng, hấp dẫn với học sinh, sinh viên, nhà trường và các trang thiết bị hiện đại, công nghệ cao cho Trường học và Văn phòng. Sản phẩm trưng bày tại triển lãm bao gồm: Văn phòng phẩm: bút, sổ, giấy, Băng keo, khay bìa hồ sơ, dao kéo văn phòng, bấm ghim bấm lỗ, con dấu mực, đồ cắt, ba lô, túi xách, đồ chơi sáng tạo, đồ chơi học tập, quà tặng… cùng với các thiết bị văn phòng bao gồm các loại máy in, máy đóng sổ, máy hủy, máy tính, hộp mực, linh kiện máy tính, máy chiếu, điện thoại, Mạng dây và không dây…

Thông tin có tại website: www.scofex.com.

Phạm Lê

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Sắp có triển lãm chuyên ngành về trang thiết bị dành cho trường học tại …

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/Sap-co-trien-lam-chuyen-nganh-ve-trang-thiet-bi-danh-cho-truong-hoc-tai-Viet-Nam/65623643/202/

Bữa ăn bán trú miếng giò to bằng viên tẩy: Quận Long Biên vào cuộc

Bữa ăn bán trú miếng giò to bằng viên tẩy: Quận Long Biên vào cuộc,

Trước những phản ánh về bữa cơm bán trú trường tiểu học Sài Đồng đạm bạc, miếng giò to ngang viên tẩy, quận Long Biên đã tiến hành kiểm tra xác minh.

Mới đây, trên mạng xã hội đã đăng tải hình ảnh chụp lại bữa ăn bán trú của học sinh vô cùng đạm bạc. Theo đó, khay cơm của học sinh lớp 5 chỉ gồm cơm trắng, 1 miếng giò mỏng, thêm một ít thịt và khoai tây say. Tại một hình ảnh khác, khay cơm chỉ gồm cơm trắng, 1 miếng đậu nhỏ, một ít thịt lợn và su hào xào. Theo người đăng bài viết, đây là hình ảnh chụp lại bữa ăn tại trường Tiểu học Sài Đồng (Long Biên, Hà Nội).

Bên cạnh đó, một số phụ huynh khác có con học tại trường Tiểu học Sài Đồng cũng phản ánh rằng bữa ăn bán trú tại trường khá đạm bạc, không đủ dinh dưỡng, các con thường xuyên rơi vào tình trạng đói khi đi học về. Thậm chí còn bị sụt cân khi đi học.

Bua an ban tru mieng gio to bang vien tay: Quan Long Bien vao cuoc
Hình ảnh chụp bữa cơm bán trú của Tiểu học Sài Đồng được đăng tải trên mạng xã hội. (Ảnh: FB N.L)

Sáng nay (15/12), trao đổi với VOV.VN về vấn đề này, bà Đào Thị Hoa, Phó trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Long Biên cho biết: “Chúng tôi đã nắm được thông tin. Ngay sau khi những bức ảnh chụp bữa ăn bán trú của học sinh được cho là của trường tiểu học Sài Đồng xuất hiện trên mạng, Phòng đã phối hợp với các cơ quan chức năng, công an quận xác minh làm rõ. Tuy nhiên, đây cũng chỉ là những hình ảnh được phụ huynh đưa lên mạng, cũng chưa xác định được có chính xác hay không. Chúng tôi sẽ xác minh và thông tin ngay khi có kết quả.

Bua an ban tru mieng gio to bang vien tay: Quan Long Bien vao cuoc
Theo phản ánh của một số phụ huynh, con thường xuyên kêu đói khi đi học về, thậm chí bị sụt cân. (Ảnh: FB: N.L)

Cũng theo bà Hoa, nếu xác minh có sự sai xót hay dấu hiệu vi phạm trong việc cung cấp bữa ăn bán trú cho học sinh, phòng GD-ĐT quận Long Biên cũng sẽ xử lý nghiêm theo quy định.

Cũng trao đổi về vấn đề này, bà Đinh Thị Thu Hương, Phó Chủ tịch quận Long Biên cho biết, chiều ngày 12/12, UBND quận đã nắm được thông tin phản ánh về bữa ăn bán trú tại trường Tiểu học Sài Đồng. Ngày 13/13, UBND quận đã lập đoàn kiểm tra đột xuất tại trường tiểu học Sài Đồng do bà Hương làm trưởng đoàn cùng với sự tham gia của các cơ quan y tế, công an, giáo dục.

Tại thời điểm kiểm tra, các vấn đề về thực đơn, quy trình bếp ăn đều được đảm bảo theo đúng quy định. Thực đơn gồm: Thịt băm, canh rau cải, bắp cải xào thịt, canh bí ngô và bánh ngọt cho bữa phụ buổi chiều.

PC_Article_Middle

Bua an ban tru mieng gio to bang vien tay: Quan Long Bien vao cuoc
Ảnh: FB N.L

“Theo quy định, hầu hết các trường tại quận Long Biên đều phải đảm bảo thực đơn cho 1 bữa là 24.000 – 25.000 đồng. Tuy nhiên, chỉ có trường tiểu học Sài Đồng vẫn giữ nguyên mức 22.000 đồng từ nhiều năm nay. Số tiền này được chia làm 2 bữa, gồm một bữa chính và một bữa phụ. Theo chi phép sổ sách tại trường, bữa phụ buổi chiều có thể là sữa tươi, sữa chua, hoa quả hay bánh ngọt. Tại thời điểm kiểm tra, trường xuất trình toàn bộ sổ sách, giấy tờ và thực đơn, theo ghi chép, thì không phát hiện dấu hiệu bất thường như cắt xét khẩu phần ăn hay bữa ăn không đảm bảo.

Những hình ảnh được lan truyền trên mạng có thể vào những thời điểm khác nhau. Chúng tôi đã lấy các mẫu cơm của học sinh để giám định về an toàn thực phẩm cũng như định lượng calo cho mỗi suất ăn. Khi có kết quả chính thức, sẽ thông tin rộng rãi”, bà Hương cho biết thêm.

Bên cạnh đó, Phó Chủ tịch quận Long Biên cho biết, Quận đã giao Chủ tịch các phường tăng cường kiểm tra, giám sát công tác tổ chức các bếp ăn tập thể trên địa bàn quận, đặc biệt trong các trường học. Yêu cầu Hiệu trưởng trường Tiểu học Sài Đồng chịu trách nhiệm hoàn toàn về việc chọn nhà cung cấp thực phẩm, cung cấp suất ăn bán trú cũng như lưu lại hình ảnh các bữa ăn để phụ huynh giám sát thường xuyên./.

Bua an ban tru mieng gio to bang vien tay: Quan Long Bien vao cuoc

Cơm bán trú tiểu học Sài Đồng đạm bạc, miếng giò to bằng viên tẩy?

VOV.VN -Theo phản ánh của phụ huynh, bữa cơm giá 22.000 đồng chỉ có miếng giò to đúng bằng cục tẩy, vài miếng thịt mỏng tang và rau.

Bua an ban tru mieng gio to bang vien tay: Quan Long Bien vao cuoc

Hiệu trưởng, hiệu phó tham ô 6 tấn gạo của học sinh bán trú

Bán 6 tấn gạo của học sinh, hiệu trưởng và hiệu phó trường Phổ thông dân tộc nội trú ở Trạm Tấu (Yên Bái) bị bắt giữ.

Nguyễn Trang/VOV.VN

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Bữa ăn bán trú miếng giò to bằng viên tẩy: Quận Long Biên vào cuộc

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/Bua-an-ban-tru-mieng-gio-to-bang-vien-tay-Quan-Long-Bien-vao-cuoc/181851990/202/

Người Việt trẻ khá tiếng Anh nhưng nghèo cảm xúc so với châu Á

Người Việt trẻ khá tiếng Anh nhưng nghèo cảm xúc so với châu Á,

So với bình diện chung của châu Á, người Việt trẻ khá tiếng Anh nhưng năng lực tư duy số học lại yếu và kém về chỉ số cảm xúc.

Tối 14/12, trong chương trình tổng kết cuộc thi Talent Generation 2018 nằm trong khuôn khổ hành trình tìm kiếm và nâng tầm người Việt trẻ của UNESCO-CEP, ban tổ chức đã công bố chỉ số năng lực cạnh tranh của người Việt trẻ với những tín hiệu đáng mừng.

Nhiều lo lắng về thế hệ trẻ Việt Nam

Ông Phạm Hồng Anh – Giám đốc Talent Generation 2018 – cho rằng lao động trẻ của Việt Nam luôn được đánh giá là lợi thế cạnh tranh của quốc gia nhưng chất lượng và khả năng cạnh tranh của họ đang là vấn đề nhiều doanh nghiệp, tập đoàn trong nước cũng như các tập đoàn đa quốc gia hoạt động tại Việt Nam trăn trở.

Nguoi Viet tre kha tieng Anh nhung ngheo cam xuc so voi chau A
Nhìn từ những chỉ số cạnh tranh năng lực, ông Phạm Hồng Anh nghĩ vẫn còn nhiều điều trăn trở về thế hệ trẻ Việt Nam. Ảnh: MN.

Tổng kết số liệu từ các bài thi online về 10 năng lực cốt lõi của hơn 8.000 thí sinh tham gia chương trình Talent Generation – dự án giáo dục năm 2018 của UNESCO-CEP, dự án đã đưa ra những con số nổi bật.

Điểm trung bình tiếng Anh và IQ của hơn 8.000 người Việt trẻ là 17,18 trên tổng 29 điểm. Điểm trung bình EQ thấp nhất với mức 3,27 trên tổng 10 điểm.

ĐH Kinh tế Quốc dân, ĐH Kinh tế TP.HCM, ĐH Ngoại Thương cơ sở II TP.HCM là top 3 trường có số lượng sinh viên đạt điểm cao trong những bài thi đánh giá 10 năng lực cốt lõi.

Báo cáo đưa ra kết luận: “Điểm mạnh của các thí sinh tham gia cũng như bạn trẻ Việt trong giai đoạn này là khả năng ngoại ngữ và chỉ số thông minh trí tuệ, nhưng chỉ số cảm xúc lại rất thấp và cần cải thiện nhiều hơn nữa”.

So sánh tương quan với chỉ số phản ánh những năng lực trên của thanh niên Nhật Bản, Thái Lan, Trung Quốc (theo thống kê từ Viện Khảo thí Giáo dục Hoa Kỳ), kỹ năng tiếng Anh của người Việt Nam khá tốt so với bình diện chung của châu Á (đại diện là 3 nước kể trên). Đây là tín hiệu đáng mừng, khi tiếng Anh là kỹ năng bắt buộc cho môi trường quốc tế, cả về lao động và học tập.

Năng lực tư duy ngôn ngữ của người Việt khá cao so với 3 nước được so sánh, trung bình là 45% (tỷ lệ đúng trên tổng bài thi).

Nhưng bất ngờ khi các bạn trẻ Việt Nam lại khá yếu về mặt tư duy số học. Đây là điều rất đáng suy ngẫm, khi kỹ năng đọc và phân tích số liệu ảnh hưởng đến gần như mọi ngành nghề và sẽ là yêu cầu rất quan trọng trong thời đại 4.0.

Đáng quan ngại hơn hết là chỉ số trí thông minh cảm xúc EQ của các bạn trẻ Việt Nam thuộc loại trung bình thấp so với các nước được so sánh.

“Chỉ số cảm xúc thấp là điều đáng lo vì theo rất nhiều nghiên cứu hiện đại, chỉ số trí tuệ cảm xúc có vai trò quan trọng không kém trong thành công của mỗi người, nếu không nói là còn hơn vai trò của chỉ số IQ trước đây. Vì nó đại diện cho loạt năng lực cần thiết trong môi trường làm việc đa chiều và thử thách hiện đại: Kỹ năng làm chủ cảm xúc, khả năng giao tiếp với người khác, kỹ năng lãnh đạo, khả năng lắng nghe thấu hiểu, kỹ năng thương lượng và thỏa hiệp….”, ông Phạm Hồng Anh phân tích.

Tài năng cần thời gian để bộc lộ và công nhận

Bà Trương Lý Hoàng Phi – Giám đốc Trung tâm hỗ trợ Thanh niên Khởi nghiệp, người được mệnh danh là “bóng hồng quyền lực” trong Shark Tank Việt Nam – cho rằng những chỉ số trên là điều đáng suy ngẫm nhưng các bạn trẻ vẫn có thời gian và lợi thế để cải thiện bản thân.

Đúc kết từ kinh nghiệm của chính mình, shark Phi cho hay mỗi người đều có một tài năng nào đó, nhưng cần có thời gian để được công nhận, môi trường để bộc lộ và người thầy dìu dắt họ phát huy tài năng.

Nguoi Viet tre kha tieng Anh nhung ngheo cam xuc so voi chau A
Shark Phi có nhiều chia sẻ cho các bạn trẻ trong chương trình. Ảnh: Báo Đầu tư.

“Khi tôi còn là sinh viên như các bạn, tôi cũng hoài nghi liệu rằng mình có tài hay không. Và sau này tôi biết rằng tài năng không tự nhiên mà có, nó cần có thời gian. Trải qua quá trình rèn giũa, các bạn mới biết mình có tài năng hay không và đừng nghĩ rằng người tài năng thì lĩnh vực nào họ cũng giỏi”, shark Phi nói.

Theo bà, tài năng của mỗi người chỉ được phát huy tốt nhất trong một môi trường phù hợp nhất với họ. Với môi trường không phù hợp, các bạn trẻ và ông chủ sẽ không bao giờ nhận diện được tài năng bạn có.

“Nhiều bạn trẻ nói với tôi rằng họ chọn nơi này, nơi kia để làm việc vì nơi đó có chế độ, chính sách đãi ngộ tốt nhưng tôi nghĩ một thế hệ tài năng cần nơi giúp mình phát huy được nhiều nhất những gì mình có và mong muốn.

Các bạn trẻ thường gặp bi kịch khi thứ mình thích lại không phải là thế mạnh của mình và ngược lại, có những việc bạn làm tốt nhưng không hoàn toàn yêu thích nó. Vì thế, bạn cần tìm được môi trường làm được việc bạn thích, đồng thời làm nó tốt nhất với sức của bạn. Bời dù có tài năng đến đâu, bạn không thể làm tốt mọi việc”, bà Phi chia sẻ.

Thế nhưng, tài năng không phải do mỗi người tự xưng cho mình. Cho nên mỗi người cần một người khác nhận ra bạn có năng lực gì, làm tốt nhất điều gì. Điều này càng đúng hơn đối với các bạn trẻ – những người có thừa năng lực và nhiệt huyết nhưng thiếu chín chắn, cẩn trọng.

Vì vậy, shark Phi khuyên các bạn trẻ nên tìm cho mình người thầy có thể dìu dắt, định hướng và giúp bạn nhìn thấy tài năng thực sự của mình.

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Người Việt trẻ khá tiếng Anh nhưng nghèo cảm xúc so với châu Á

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/Nguoi-Viet-tre-kha-tieng-Anh-nhung-ngheo-cam-xuc-so-voi-chau-A/120900635/202/

9 trường đại học Nhật Bản sửa điểm thí sinh nữ

9 trường đại học Nhật Bản sửa điểm thí sinh nữ,

Sau khi tiến hành cuộc điều tra, Bộ Giáo dục Nhật Bản thông báo đã phát hiện 9 trường đại học y có hành vi gian lận điểm đối với các thí sinh nữ trong kỳ thi tuyển đầu vào.9 truong dai hoc Nhat Ban sua diem thi sinh nuĐại học Y Tokyo. Ảnh: Kyodo

9 trường đại học này, trong đó có Đại học Y Tokyo, Đại học Juntendo, và Đại học Kitasato, đều đã thừa nhận hành vi gian lận và đưa ra lời xin lỗi.

Các trường đại học y khác như trường Đại học Marianna cũng bị nghi ngờ có hành vi gian lận điểm tương tự nhưng các trường đã bác bỏ cáo buộc này.

Bộ Giáo dục Nhật Bản thông báo sẽ bắt đầu đề ra các quy định nhằm đảm bảo kỳ thi tuyển sinh đầu vào năm học 2020 và những năm sau đó sẽ diễn ra công bằng và không có sự phân biệt đối xử giới tính.

*

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, 9 trường đại học Nhật Bản sửa điểm thí sinh nữ

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/9-truong-dai-hoc-Nhat-Ban-sua-diem-thi-sinh-nu/214037128/202/

Nhiều đại học dựng màn hình lớn để sinh viên xem chung kết AFF Cup 2018

Nhiều đại học dựng màn hình lớn để sinh viên xem chung kết AFF Cup 2018,

– Nhằm tiếp lửa cho các cầu thủ của đội tuyển Việt Nam tại trận chung kết lượt về AFF Cup 2018 vào tối nay 15/12, nhiều trường đại học trên khắp cả nước đã chuẩn bị màn hình lớn để sinh viên có thể xem và cổ vũ.  

Trận chung kết lượt về AFF Cup 2018 giữa đội tuyển Việt Nam và đội tuyển Malaysia sẽ diễn ra vào 19h30 hôm nay 15/12 trên sân vận động quốc gia Mỹ Đình và được truyền hình trực tiếp.

Nhieu dai hoc dung man hinh lon de sinh vien xem chung ket AFF Cup 2018
Ảnh: SN

Song song với trận cầu diễn ra trên sân vận động quốc gia Mỹ Đình, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội hướng về đội tuyển Việt Nam bằng việc chuẩn bị một sân khấu công phu và màn hình LED hoành tráng với diện tích 32m2 (8mx4m) tại quảng trường trước Thư viện Tạ Quang Bửu để phát trực tiếp trận đấu phục vụ các sinh viên và giảng viên.

Để tạo bầu không khí rực lửa, Hội sinh viên của nhà trường cũng chào đón các cổ động viên ngoài trường đến xem và hòa mình vào không khí bóng đá.

Để cổ vũ cho đội tuyển bóng đá Việt Nam trong trận chung kết lượt về, Trường ĐH Thương mại cũng sẽ tổ chức cho các thầy cô giáo và sinh viên xem truyền hình trực tiếp tại 2 địa điểm. Các sinh viên có thể hòa mình vào bầu không khí sôi động tại Hội trường H1 với màn hình 46m2 hoặc Sân khu giảng đường C,D  với màn hình 50m2. 

 

Trường ĐH Thăng Long cũng sẽ phát trực tiếp trận đấu trên màn hình lớn để các sinh viên tiếp lửa cho các chàng trai của đội tuyển quốc gia Việt Nam.

Cùng chúc đội tuyển Việt Nam sẽ thi đấu hết mình và giành ngôi vô địch giải đấu AFF Cup 2018.

Thanh Hùng

 

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Nhiều đại học dựng màn hình lớn để sinh viên xem chung kết AFF Cup 2018

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/Nhieu-dai-hoc-dung-man-hinh-lon-de-sinh-vien-xem-chung-ket-AFF-Cup-2018/590494753/202/

ĐBSCL: Tìm biện pháp đón đầu dạy và học ngoại ngữ

ĐBSCL: Tìm biện pháp đón đầu dạy và học ngoại ngữ,

GD&TĐ – Sau nhiều năm triển khai và áp dụng thí điểm Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân (giai đoạn 2008 – 2020), nhiều địa phương ở đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL) đã có những bước tiến tích cực. Nhiều tỉnh, thành đã chuẩn bị tốt về chất và lượng với hoạt động thí điểm theo hình thức khác nhau. Tất cả đang hướng tới mục tiêu nâng cao trình độ ngoại ngữ cho nguồn nhân lực trong tương lai…

Tiến triển rõ rệt

Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân (giai đoạn 2008 – 2020) đang trong giai đoạn về đích. Mục tiêu của đề án là đổi mới toàn diện việc dạy và học ngoại ngữ trong các trường của Việt Nam để đến năm 2020, đa số thanh niên Việt Nam tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng và đại học có đủ năng lực ngoại ngữ sử dụng độc lập, tự tin giao tiếp, học tập, làm việc trong môi trường hội nhập, đa ngôn ngữ, đa văn hóa, biến ngoại ngữ trở thành thế mạnh của người Việt Nam.

Trong thực tế triển khai, ngoài các tiêu chuẩn đáp ứng cho quá trình thí điểm như trình độ giáo viên, năng lực học sinh, cơ sở vật chất… thì việc tăng số lượng lớp thí điểm trở thành điều kiện cần nhất cho việc triển khai đại trà. Tại tỉnh Bạc Liêu, tiếng Anh thí điểm theo chương trình 10 năm được triển khai từ năm học 2013 – 2014, bắt đầu với 3 lớp 6 gồm 105 học sinh và 2 lớp 10 với 70 em tại Trường THPT chuyên Bạc Liêu. Từ kết quả tích cực, ở những năm tiếp theo, đề án tiếp tục được triển khai mở rộng trên toàn tỉnh.

Hiện nay, ở 7 huyện, thị xã, thành phố của tỉnh Bạc Liêu đều có ít nhất 1 trường THCS, 1 trường THPT tham gia thí điểm Đề án dạy và học ngoại ngữ 2020. Theo đó, quy mô năm học 2018 – 2019, 9 trường THCS và 7 trường THPT với 61 lớp (2.260 học sinh) và 37 giáo viên tham gia giảng dạy ở cấp THCS; ở cấp THPT có 13 lớp (707 học sinh) và 20 giáo viên tham gia giảng dạy ngoại ngữ theo đề án.

Ông Dương Hồng Tân – Phó Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Bạc Liêu cho biết: “Những khó khăn ảnh hưởng đến việc mở rộng quy mô các trường tham gia chương trình thí điểm như: trình độ năng lực ngoại ngữ của học sinh chưa đáp ứng yêu cầu; thiết bị phục vụ việc dạy và học ngoại ngữ ở một số trường còn hạn chế; nhiều giáo viên chưa đạt chuẩn trình độ năng lực ngoại ngữ (cấp THPT mới đạt 23,6%)… Trong đó, trình độ năng lực ngoại ngữ của học sinh là nhân tố quan trọng nhất vì chất lượng học sinh đầu vào đạt yêu cầu mới có thể tham gia học tốt chương trình thí điểm”.

Còn tại tỉnh Sóc Trăng, Đề án ngoại ngữ quốc gia 2020 được triển khai thí điểm ở 3 trường cấp THPT và 8 trường cấp THCS. Tuy nhiên, số học sinh chưa đủ sức vượt mức 1.000 em. Trong đó, 3 trường THPT đủ điều kiện tuyển sinh là Trường THPT chuyên Nguyễn Thị Minh Khai, Trường THPT Hoàng Diệu và Trường THPT An Lạc Thôn. Theo ông Châu Tuấn Hồng – Phó Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Sóc Trăng, số lớp thí điểm theo chương trình Đề án ngoại ngữ quốc gia qua các năm có tăng ở cả cấp THPT và cấp THCS nhưng chậm. Mặc dù vậy, kết quả khảo sát ở mỗi kỳ tuyển sinh cho thấy, tình hình chất lượng có tiến triển rõ rệt với trung bình tỷ lệ đạt tiêu chuẩn chiếm khoảng 60% so với tổng số học sinh đăng ký.

DBSCL: Tim bien phap don dau day va hoc ngoai ngu

Linh động tháo gỡ khó khăn

Mặc dù Đề án ngoại ngữ quốc gia 2020 được các địa phương ở ĐBSCL tích cực triển khai nhưng vẫn còn những khó khăn, vướng mắc. Theo đó, quy mô số lượng trường, lớp thí điểm có tăng, nhưng ở một số trường được chọn vẫn không tránh khỏi tình trạng phát triển thí điểm theo “biểu đồ hình sin”, biểu hiện tính không liên tục, biến động chủ yếu về phía người học. Có nghĩa là suốt thời gian thí điểm, số học sinh không đủ tiêu chuẩn lớp học thì năm đó trường không triển khai, đến năm học tiếp theo nếu đủ số lượng, trường lại sẽ tiếp tục thí điểm. Do đó, để có giải pháp duy trì hoặc mở rộng các lớp thí điểm là hết sức cấp thiết, trong khi chỉ còn thời gian ngắn nữa áp dụng đại trà.

Trong quá trình học tập, học sinh vùng sâu, vùng xa còn gặp khó ở kỹ năng nghe và nói tiếng Anh. Để học sinh hoàn thiện nhuần nhuyễn cả 4 kỹ năng nghe – nói – đọc – viết thì nhà trường tiến hành dạy tăng tiết, tạo điều kiện tiếp xúc ngoại ngữ cho cả khối THPT và THCS thông qua các câu lạc bộ.
Thầy Nguyễn Quang Khải, 

Phó Hiệu trưởng Trường THPT 

An Lạc Thôn (Kế Sách, Sóc Trăng)

Trường THPT Cái Tắc (thị trấn Cái Tắc, huyện Châu Thành A, Hậu Giang) là một điển hình. Đã qua 4 năm thí điểm, tuy nhiên trường gặp trở ngại vì gián đoạn trong công tác tuyển sinh. Cụ thể, trường chỉ mở được khóa đầu tiên và những năm tiếp theo không mở được dù đã có nhiều nỗ lực, tích cực chiêu sinh.

Thầy Huỳnh Hữu Quân – Phó Hiệu trưởng Trường THPT Cái Tắc nhìn nhận: “Có những năm học số học sinh đăng ký học ngoại ngữ theo đề án chưa đến 10 em nên không thể mở lớp được. Đến năm học này, nhà trường đã mở lại được 1 lớp thí điểm tiếng Anh với sĩ số 44 học sinh (tăng 12 em so với khóa đầu tiên). Để đạt được kết quả này, nhà trường đã đề nghị Tổ Ngoại ngữ chuẩn bị một số nội dung cần thiết, sau khi có kết quả tuyển sinh khối 10 thì tiến hành triệu tập các em đến sinh hoạt một buổi nhằm cung cấp thông tin phù hợp rồi mới cho đăng ký. Nhờ thay đổi, làm mới hình thức tuyên truyền, học sinh hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của Đề án ngoại ngữ 2020. Qua đó, các em hồ hởi đón nhận, tạo động lực để triển khai tốt cho chương trình đại trà”.

Là một trong 3 trường THPT của tỉnh Sóc Trăng được chọn thí điểm Đề án ngoại ngữ 2020 ở cả cấp THPT và THCS, qua kỳ khảo sát đầu vào của Trường THPT An Lạc Thôn (huyện Kế Sách, Sóc Trăng) thu nhận được kết quả trúng tuyển vào 1 lớp 10 thí điểm (tỉ lệ gần 90% so với tổng số học sinh đăng ký ở năm học 2017 – 2018); gần 70% vào 1 lớp 6 ở năm học 2018 – 2019.

Thầy Nguyễn Quang Khải – Phó Hiệutrưởng Trường THPT An Lạc Thôn trao đổi: “Vào tháng 5 hàng năm, nhà trường phổ biến kế hoạch, tổ chức ôn luyện trong vòng 3 tháng cho những học sinh có nguyện vọng học ngoại ngữ theo đề án. Số học sinh đăng ký vào lớp thí điểm tạo thành các nhóm dự tuyển. Qua quá trình tham gia chuẩn bị, học sinh đã có nhiều cơ hội củng cố, phát huy năng lực chính bản thân để rèn luyện các kỹ năng sử dụng tiếng Anh. Qua đó, các em có nhiều động lực phấn đấu nên chất lượng sẽ cao hơn”. 

Thùy Trang

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, ĐBSCL: Tìm biện pháp đón đầu dạy và học ngoại ngữ

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/DBSCL-Tim-bien-phap-don-dau-day-va-hoc-ngoai-ngu/443969816/202/

Bài học ngoài trang giáo án

Bài học ngoài trang giáo án,

GD&TĐ – Ở đâu đó vẫn có một số cá nhân với hành động phản giáo dục khiến hình ảnh người thầy mất uy tín, sự trân trọng của xã hội giảm sút. Thế nhưng, vẫn còn biết bao thầy cô, đặc biệt đội ngũ nhà giáo vùng khó với sự tận tụy, miệt mài cống hiến đã và đang trở thành những tấm gương sáng trong ngành giáo dục. Trong họ có biết bao nỗi niềm, khó nhọc nhưng đã xác định “sống chết” với nghề thì họ nỗ lực để vượt qua.

Nhọc nhằn mang chữ cho trò

Cô Nguyễn Thị Lệ Thủy – Hiệu trưởng Trường MN Nghĩa Thuận – xã Nghĩa Thuận, huyện Quản Bạ (Hà Giang) nói rằng, trong hành trình trình đưa trẻ tới trường của cô giáo vùng cao nếu không kiên trì vượt khó thì không thể hoàn thành nhiệm vụ và học sinh (HS) là người chịu thiệt thòi.

Để vận động HS tới lớp đúng tuổi, các cô giáo phải vượt núi băng rừng, khi đi bộ lúc đi xe qua những con đường hiểm trở để tới được nhà dân. Nhiều khi, tới được nơi thì dân lên nương làm rẫy từ sớm, đợi đến tối muộn chưa về. Kinh nghiệm được các cô rút ra sau khi tìm hiểu đời sống, tập tục làm ăn của bà con là hoặc phải đến nhà dân từ rất sớm hoặc kết thúc ngày lên lớp buổi chiều tranh thủ lên nương, xuống nhà mới gặp. Như vậy có khi các cô phải rời nhà từ 4-5 giờ sáng, trở về lúc 7-8 giờ tối.

Gặp bà con đã khó, thuyết phục không dễ dàng. Nhiều khi quay đi trở lại, năm lần bảy lượt vận động mà vẫn một mực: “Không cho nó đi học đâu, mang lên nương rẫy khỏi mất thời gian đưa đi đón về. Nó lớn bằng sào bằng gậy, tự đi học cũng chưa muộn…”. Lúc ấy nếu không kiên trì thuyết phục thì trẻ chắc chắn không được tới lớp.

Nhiệm vụ vận động gia đình đưa trẻ tới trường của GV mầm non vùng cao còn vất vả trong quá trình hoàn thiện thủ tục giúp các em hưởng chế độ bữa ăn bán trú, trợ cấp khó khăn. Bà con dân tộc không có thói quen giữ gìn những giấy tờ quan trọng như sổ hộ khẩu, giấy khai sinh, giấy đăng ký kết hôn…

Có gia đình bố mẹ tảo hôn nên không có đăng ký kết hôn và hậu quả trẻ không có giấy khai sinh; nhiều cặp vợ chồng li hôn nên giấy khai sinh của trẻ thất lạc theo hoặc cha mẹ giữ nhưng nhất định không đưa cho GV.

Nhiều trẻ vùng cao quá hạn khai sinh từ 1-3 năm, khi GV hỏi tới ngày sinh, tháng đẻ để hoàn thiện thủ tục giúp thì cha mẹ không nhớ. Cách năm học mới vài tháng, GV như kiêm cả nhiệm vụ tư vấn, trực tiếp đưa phụ huynh đi hoàn thiện giấy tờ thủ tục pháp lý… để trẻ được tới trường và hưởng chế độ kịp thời.

Bai hoc ngoai trang giao an
Chăm sóc trẻ từ những điều nhỏ nhất 

Cô giáo An Thị Tiến – người đã hàng chục năm gắn bó với giáo dục vùng khó Tân Xuân, huyện Vân Hồ – Sơn La kể về hành trình mang chữ cho HS vùng khó thấm đầy mồ hôi, nước mắt, cùng đó là sự sẻ chia, thương yêu của mình.

Học trò của cô Tiến 100% là HS dân tộc. Các em ngoan ngoãn, thật thà nhưng lại ngại học. Có lần HS quá lười học cô Tiến đùa: “Nếu không chịu tập đọc, tập viết, làm toán cô phạt đi lấy bó củi to”. Tưởng nói vậy HS sẽ sợ mà cố gắng học. Nào ngờ, hôm sau học trò của cô vác đến bó củi to hơn người để trước lớp và xin: “Cô đừng bắt con học”.

Đứng trước tình huống ấy, cô Tiến không giận chỉ thấy thương HS hơn. Cô dành nhiều thời gian để dỗ dành, khích lệ chúng học tập, mỗi bài giảng cô đều cố gắng giúp chúng hiểu ngay trên lớp. “Từng lời, hành động của GV đều phải để HS cảm nhận được tình thương, khích lệ mà cố gắng. Bởi với bản tính hay tự ái, thiếu tự tin các em sẵn sàng bỏ học nếu cảm nhận sự thiếu tôn trọng, lời nói không tình cảm, trách mắng…”. – cô Tiến kể.

Cũng theo cô Tiến: nhiều em khi tới lớp vẫn phải cõng theo em nhỏ. Vừa thay cha mẹ trông em vừa học bài. Nhiều em đến lớp mặt mày lem luốc, quần áo rách nát…Vì thế, cùng với đồ dùng dạy học, cô luôn phải chuẩn bị sẵn kim chỉ, khăn mặt, lược chải đầu, dây buộc tóc thậm chí cả dầu gội, xà phòng để khi cần cô giúp HS vệ sinh thân thể, khâu vá quần áo tại trường.

Đến năm học mới, việc sắm sửa đồ dùng học tập, phấn viết bảng, sách giáo khoa… cô Tiến cũng kiêm luôn. Nhiều năm nay, cô luôn chủ động trích tiền lương để mua giấy bút, sách vở, bảng viết cho HS từ đầu năm học mới. Bố mẹ HS nào trả lại thì cô xin, không có thì cô tặng.

Để giúp được nhiều HS có đồ dùng học tập, đi đâu gặp người thân quen cô cũng xin từ quyển sách, tập vở, cây bút. Khi mua đồ dùng học tập cô nói mua tặng HS nghèo để được bán với giá thấp nhất; Quần áo của trẻ em trên huyện, thị trấn còn tốt cô cũng xin về giặt sạch rồi gói gém mang cho HS của mình.

Các ngày 1/6, rằm Trung thu… cô mua gói kẹo cái bánh chia cả lớp. Trái nắng trở trời, các em ốm đau đơn giản, cô cho luôn thuốc của mình. Cô Tiến làm mọi việc, miễn sao HS của cô khỏe mạnh và đến lớp đầy đủ.

Vượt lên thử thách

Có thể nói, trong rất nhiều khó khăn thử thách của nghề giáo thì đội ngũ giáo viên vùng sâu, vùng khó luôn là những tấm gương về nghị lực vượt khó, tình yêu nghề mến trẻ.

Cô giáo Dương Thị Huyền – Hiệu trưởng trường MN xã Thanh Vân (huyện Quản Bạ – Hà Giang) chia sẻ: GV mầm non vất vả vô cùng. Sáng sớm nhanh chóng đưa con mình tới lớp để quay ra kịp đón trẻ vào lớp.

Hết giờ học, cô giáo mầm non cũng luôn về muộn nhất. Nhiều khi 7- 8 giờ tối chưa về tới nhà chỉ đơn giản bởi phụ huynh hôm đó quên đón con. Mang trẻ trả tận nhà không được vì có khi phụ huynh còn làm nương rẫy chưa về. Gọi điện thoại nhắc phụ huynh đến đón cũng không xong bởi rừng sâu núi cao đâu phải chỗ nào cũng có sóng liên lạc. Cô giáo phải đảm bảo cho trẻ tới khi phụ huynh đón về.

Những người thầy gắn bó với giáo dục vùng khó, HS dân tộc thì việc thấu hiểu phong tục, tập quán… để làm tốt nhiệm vụ không thể thiếu. Sự tận tụy, những phương pháp giáo dục linh hoạt, tình huống vượt khó ngoài kiến thức, chức năng nhiệm vụ là sự đối diện thường xuyên của họ. Tuy vậy, trong muôn vàn khó khăn thử thách hàng ngày đối diện không chỉ gợi mở một hướng đi, những phương pháp giáo dục sáng tạo hiệu quả mà còn để lại sự cảm phục của xã hội về những tấm lòng cao cả nhân văn vì học trò, vì nghiệp trồng người mà họ đã lựa chọn.

Đức Trí

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Bài học ngoài trang giáo án

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/Bai-hoc-ngoai-trang-giao-an/443969812/202/

Chuyện đời ly kỳ của vị tiến sĩ bị vợ lột sạch đồ

Chuyện đời ly kỳ của vị tiến sĩ bị vợ lột sạch đồ,

Bị vợ lột sạch quần áo, đuổi ra khỏi nhà, nhờ một người xa lạ, ông thi đỗ tiến sĩ mở đường cho con cháu vinh hiển. Đó là chuyện đời của Uông Sĩ Đoan.

Dù là người khai khoa của một dòng họ đại khoa bảng, thuở hàn vi, Uông Sĩ Đoan phải trải qua quảng đời đầy đắng cay, éo le, tủi nhục.

Theo sách Tang thương ngẫu lục, vì gia cảnh cơ hàn, sau khi lấy vợ, Uông Sĩ Đoan phải ở rể tại làng Du Lâm (Từ Sơn, Bắc Ninh ngày nay). Cùng người vợ này, hai người đã sinh hạ được một con trai.

Phận đời éo le của tiến sĩ bị vợ lột sạch đồ

Vốn rất quyết chí học hành nhưng Uông Sĩ Đoan lại gặp phải người vợ rất keo kiệt, dữ dằn, hễ thấy bạn của chồng tới chơi là đuổi thẳng, lớn tiếng mắng rằng: Đồ dài lưng tốn vải, ăn no lại nằm chớ gì mà nói năng ỏm tỏi ra chiều bắng nhắng thế!

Dù bị vợ khinh miệt ra mặt, Uông Sĩ Đoan vẫn ham học, quyết chí đem tài năng thi thố với đời. Ông cố nhịn, bỏ qua tất cả để lao vào đèn sách, mài dùi kinh sử.

Chuyen doi ly ky cua vi tien si bi vo lot sach do
Cảnh Uông Sĩ Đoan bị vợ lột hết đồ. Tranh: Sỹ Hòa/Báo Bình Phước.

Khi triều đình mở khoa thi, như bao sĩ tử khác, Uông Sĩ Đoan sắm sửa lều chỏng để đi. Nào ngờ, vợ ông quyết không chu cấp hành lý và lệ phí cho.

Giận dỗi, ông vùng vằng bỏ đi, nào ngờ bà ta đuổi theo, lột sạch quần áo. Không còn miếng vải che thân, Uông Sĩ Đoan xấu hổ phải lội xuống ao để núp.

Bấy giờ có một cô gái ở làng bên cạnh cùng bà mang vải ra chợ bán, thấy cảnh ấy, liền nhờ bà tới hỏi xem đầu đuôi câu chuyện rồi xé vải tặng cho đóng khố dùng tạm. Nhờ mảnh vải của cô gái xa lạ, Uông Sĩ Đoan mới được đi thi.

Sau khi thi đỗ tiến sĩ, ông đã tìm đến cô gái xa lạ ngày nào, xin cưới làm vợ. Biết tin chồng đỗ đạt và cưới cô gái bán vải cứu mình khỏi tình huống dở khóc dở cười, bà vợ cũ liền chạy đến kiếm chuyện. Người vợ mới của ông bình thản nói:

“Tôi chỉ lấy cái bà đã nhẫn tâm vứt xuống ao, chứ có tranh giành cái gì của bà đâu. Còn như áo mũ hiện giờ chồng tôi đang mặc là của vua ban, bà có giỏi thì cứ đến mà lột”.

Bà vợ cũ nghe vậy xấu hổ quá, bỏ làng đi không rõ tung tích. Câu chuyện của người phụ nữ này trở thành đề tài chê cười cho hậu thế: “Dài lưng đã có võng đào. Tốn vải đã có áo bào vua ban”.

Khởi đầu của gia đình danh vọng nức tiếng

Uông Sĩ Đoan (1694-1793), quê ở làng Vũ Nghị, huyện Thanh Lam, phủ Tân Hưng, trấn Nam Sơn, nay là xã Thái Hưng, huyện Thái Thụy, tỉnh Thái Bình.

Ông tên thật là Giang Sĩ Đoan, nhưng bắt đầu từ đời ông do kiêng húy của chúa Trịnh Giang nên đổi thành họ Uông.

Theo sách Tang thương ngẫu lục, năm Tân Sửu (1721) đời Lê Dụ Tông, triều đình mở khoa thi. Vượt qua gần 3.000 nho sinh, Uông Sĩ Đoan đứng thứ 6 trong số 25 người được triều đình chấm đỗ.

Chuyen doi ly ky cua vi tien si bi vo lot sach do
Uông Sĩ Đoan là người mở đầu cho dòng họ khoa bảng của ông.

Tại khoa thi này, Uông Sĩ Đoan cùng các sĩ tử đã vượt quan bài thi hỏi về đạo trị nước của triều đình để ghi tên bảng vàng. Ngày nay, bia tiến sĩ ở Văn Miếu – Quốc Tử Giám vẫn còn lưu lại nội dung khoa thi.

Theo đó: “Đề sách vấn hỏi về đạo trị nước. Sáng hôm sau, quan đọc quyển nâng quyển tiến đọc. Hoàng thượng đích thân xem xét, định thứ bậc cao thấp… Loa truyền người đỗ, bộ Lễ rước bảng vàng ra treo ở trước cửa nhà Thái học.

Lúc bấy giờ người tới xem chen vai nối gót, áo mũ đầy đường, đều nói rằng từ hồi trung hưng tới nay, khoa mục được người thì khoa này là thịnh nhất.

Mùa xuân năm sau, cử hành ân điển. Ban áo mũ phẩm phục để được vẻ vang, cho dự yến Quỳnh thưởng hoa bạc.

Tỏ lòng ưu ái ban cho bạc ròng, lại hậu đãi làm cho nhà cửa để có chốn chở che, theo thứ bậc cao thấp mà định tước vị, ân điển chất chồng. Lại sai khắc đá dựng bia ở nhà Quốc học”.

Sau khi đỗ đạt, Uông Sĩ Đoan bước vào con đường quan lộ, trải qua nhiều chức vụ, làm quan đến Hữu Thị lang bộ Công, tước Lam đình bá và ông cũng là người khai sinh của một trong những dòng đại khoa bảng ở vùng Sơn Nam Hạ xưa và Thái Bình ngày nay.

Năm 1793, ông qua đời khi đã sống thọ tới 99 tuổi – độ tuổi cực hiếm thời bấy giờ.

Đặc biệt hơn, cùng vị phu nhân mới, hai ông bà đã sinh được nhiều người con đỗ đạt cao, làm quan to, nức tiếng đương thời như quan Bồi tụng là Uông Sĩ Lãng, Tri huyện Cẩm Giàng là Uông Sĩ Thiến, Lại bộ Lang trung là Uông Sĩ Trạch.


Bấm ngay Subscribe / Đăng Ký xem video hay mới nhất >>

Kỳ thi “Minh kinh bác học” đầu tiên của nước Đại Việt Năm 1075, vua Lý Nhân Tông lần đầu tiên cho tuyển chọn quan lại thông qua kỳ thi nhằm tìm ra người có tài phục vụ đất nước.

Ở đời, mỗi người có một cách nổi tiếng khác nhau, như bà vợ đầu của Uông Sĩ Đoan cũng là người nổi tiếng, chỉ tiếc là nổi tiếng ăn ở vô đạo. Khi lột hết quần áo của chồng để hạ nhục chồng, chính bà đã lột bỏ hết chút tình mong manh cuối cùng của hai người rồi đó vậy.

Khéo khen cho tiến sĩ Uông Sĩ Đoan, đã giỏi nuôi chí học hành, lại còn giỏi nhịn. Vẻ vang gì sự vũ phu với vợ mà đấng quân tử phải học đò? Uông Sĩ Đoan thà trốn xuống ao chớ không thèm gây sự, kế sách ấy có thể là chưa hay nhưng quyết không phải là dở nhất.

Cô gái bán vải trong chuyện này, cả nhân ái lẫn đoan trang đều có thừa vậy. Uông Sĩ Đoan không nhớ ơn nghĩa, phỏng có được chăng? Kính Phủ Nguyễn Án không cho biết gì thêm về người vợ đầu của Uông Sĩ Đoan, nhưng cứ theo lẽ mà suy thì ở tuổi ấy, nhân cách của bà đã quá ổn định rồi, nói thêm nữa sợ gây phiền hà cho tờ giấy mỏng này đó thôi.

Sau, Uông Sĩ Đoan ba lần được hưởng đại phước. Một là bình an trên hoạn lộ. Hai là được trường thọ hơn người. Ba là các con ông đều có danh vọng lừng lẫy. Chồng ấy, vợ ấy, các con ấy, sự nghiệp ấy, có gì là lạ đâu.

Trích: Việt sử giai thoại (Nguyễn Khắc Thuần)

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Chuyện đời ly kỳ của vị tiến sĩ bị vợ lột sạch đồ

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/Chuyen-doi-ly-ky-cua-vi-tien-si-bi-vo-lot-sach-do/120899147/202/

Cựu bộ trưởng thua kiện, Bộ GD-ĐT phản ứng như thế nào?

Cựu bộ trưởng thua kiện, Bộ GD-ĐT phản ứng như thế nào?,

Cựu Bộ trưởng thua kiện, Bộ GD-ĐT phản ứng như thế nào? - Ảnh 1.

TAND TP Hà Nội tuyên cựu bộ trưởng Phạm Vũ Luận thua kiện

Ngày 14-12, TAND TP Hà Nội đã mở lại phiên toà xét xử vụ án ông Hoàng Xuân Quế (Trường Đại học Kinh tế Quốc dân, TP Hà Nội) khởi kiện quyết định của bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) thu hồi bằng tiến sĩ của ông vào tháng 10-2013.

TAND TP Hà Nội cho rằng, Bộ GD-ĐT ra quyết định thu hồi bằng tiến sĩ của ông Hoàng Xuân Quế là trái quy định của pháp luật, đề nghị Bộ GD-ĐT khôi phục lại học hàm, học vị cho ông Quế.

Trước đó, theo hồ sơ, năm 2013, do ông Hoàng Xuân Quế bị tố cáo “đạo” luận án tiến sĩ, Thanh tra Bộ GD-ĐT đã vào cuộc. Căn cứ cuốn luận án lưu tại Thư viện Quốc gia, đoàn công tác kết luận ông Hoàng Xuân Quế đã sao chép khoảng 30%.

Cựu Bộ trưởng thua kiện, Bộ GD-ĐT phản ứng như thế nào? - Ảnh 2.

Ông Hoàng Xuân Quế

Tổ thanh tra sau đó kiến nghị thu hồi bằng tiến sĩ và thu hồi quyết định công nhận phó giáo sư của ông Hoàng Xuân Quế; đề nghị hiệu trưởng Đại học Kinh tế quốc dân xem xét, xử lý vi phạm. Ngày 11-10-2013, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận ra quyết định thu hồi bằng tiến sĩ của ông Quế.

Ông Quế sau đó khởi kiện, cho rằng quyết định này trái pháp luật.

Phản ứng bản án mà hội đồng xét xử đã tuyên, Bộ GD-ĐT đêm 14-12 đã có thông cáo nêu rõ quyết định của bộ trưởng Bộ GD-ĐT lúc đó là ông Phạm Vũ Luận thu hồi bằng tiến sĩ của ông Hoàng Xuân Quế là hoàn toàn đúng quy định pháp luật.

“Về thời hạn: Bộ trưởng Bộ GD-ĐT thụ lý giải quyết đơn tố cáo của công dân đối với ông Hoàng Xuân Quế tuân thủ đúng quy định tại Luật Tố cáo; theo đó, không có quy định nào hạn chế về thời hạn thụ lý giải quyết tố cáo của cơ quan, tổ chức, công dân”- đại diện Bộ GD-ĐT nêu.

Về căn cứ pháp lý, bộ trưởng Bộ GD-ĐT ban hành Quyết định số 4674 ngày 11-10-2013 thu hồi bằng tiến sĩ của ông Quế là dựa trên các văn bản quy phạm pháp luật cụ thể.

“Hành vi sao chép của ông Hoàng Xuân Quế vi phạm quy định tại khoản 2 Điều 20 quy chế đào tạo sau đại học ban hành kèm theo Quyết định số 18/2000/QĐ-BGDĐT ngày 8-6-2000 của bộ trưởng Bộ GD-ĐT: “Nhất thiết phải dẫn nguồn tài liệu hoặc kết quả của người khác được sử dụng trong luận án. Phải nêu rõ cả việc sử dụng những đề xuất hoặc kết quả của đồng tác giả. Nếu sử dụng tài liệu của người khác (trích dẫn bảng, biểu, công thức, đồ thị cùng những tài liệu khác) mà không chú dẫn tác giả và nguồn tài liệu thì luận án không được duyệt bảo vệ”.

Hành vi sao chép của ông Hoàng Xuân Quế đã được quy định là hành vi vi phạm tại khoản 7 Điều 41 Quy chế Đào tạo sau đại học ban hành kèm theo Quyết định số 18/2000/QĐ-BGDĐT ngày 08/6/2000 của bộ trưởng Bộ GD-ĐT: “7.Sao chép luận văn, luận án và công trình khoa học của người khác”.

Việc bộ trưởng Bộ GD-ĐT ra quyết định thu hồi bằng tiến sĩ của ông Hoàng Xuân Quế là theo quy định tại điển a khoản 3 Điều 12 quy định Quản lý văn bằng, chứng chỉ giáo dục phổ thông, giáo dục trung học chuyên nghiệp, giáo dục đại học và giáo dục sau đại học ban hành kèm theo Quyết định số 52/2002/QĐ-BGDĐT ngày 26-12-2002 của bộ trưởng Bộ GD-ĐT: “Văn bằng, chứng chỉ bị thu hồi trong các trường hợp sau đây: a. Người được cấp văn bằng chứng chỉ vi phạm các quy định về tuyển sinh, giáo dục, đào tạo do Bộ GD-ĐT hoặc cơ quan có thẩm quyền ban hành”.

Sau khi có đầy đủ căn cứ để xác định ông Hoàng Xuân Quế đã có hành vi sao chép luận án tiến sĩ, bộ trưởng Bộ GD-ĐT đã ban hành Quyết định số 4674/QĐ-BGDĐT ngày 11-10-2013 thu hồi bằng tiến sĩ của ông Hoàng Xuân Quế.

Bộ GD-ĐT khẳng định đây là công việc phải thực hiện theo quy định của pháp luật, đúng thẩm quyền, đúng chức năng quản lý nhà nước về giáo dục, hoàn toàn vì sự nghiệp GD-ĐT chung của đất nước.

“Bên cạnh đó, việc bộ trưởng Bộ GD-ĐT thu hồi bằng tiến sĩ của ông Hoàng Xuân Quế còn cảnh báo, nhằm ngăn chặn những hành vi gian lận, tiêu cực trong hoạt động GD-ĐT nguồn nhân lực chất lượng cao, bảo đảm công bằng, khách quan và minh bạch trong đánh giá chất lượng giáo dục. Hành vi sao chép luận án tiến sĩ của ông Hoàng Xuân Quế đã rõ ràng và có minh chứng đầy đủ. Tất cả những lý do phía nguyên đơn nêu ra về trình tự, thủ tục trong quá trình xử lý vụ việc của Bộ GD-ĐT không thể làm sai khác đi bản chất vụ việc là ông Quế đã có hành vi vi phạm những quy định về đào tạo sau đại học”- Bộ GD-ĐT nêu quan điểm.

“Bộ GD-ĐT không chấp nhận bản án hội đồng xét xử đã tuyên ngày 14-12 vì không đúng với các quy định pháp luật tại thời điểm xảy ra vi phạm; không đúng với bản chất của vụ việc, làm mất lòng tin của đội ngũ giáo viên chân chính và của xã hội vào sự công tâm, khách quan của các cơ quan pháp luật.

Bộ GD-ĐT sẽ kháng cáo theo quy định để các quy định của pháp luật được thực thi, bảo vệ kỷ cương trong giáo dục, bảo vệ chủ trương của Đảng và nhà nước về nâng cao chất lượng giáo dục và đạo đức nhà giáo”- đại diện Bộ GD-ĐT khẳng định.

Yến Anh

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Cựu bộ trưởng thua kiện, Bộ GD-ĐT phản ứng như thế nào?

Sưu Tầm: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/cuu-bo-truong-thua-kien-bo-gd-dt-phan-ung-nhu-the-nao-20181215095813543.htm

Hiệu trưởng bị nghi lạm dụng hàng chục nam sinh vẫn đến trường bình thường?

Hiệu trưởng bị nghi lạm dụng hàng chục nam sinh vẫn đến trường bình thường?,

Liên quan đến thông tin Hiệu trưởng Trường phổ thông Dân tộc nội trú THCS Thanh Sơn (huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ) nghi lạm dụng tình dục hàng chục học sinh nam, ngày 14-12, ông Nguyễn Văn Mạnh, Chủ tịch UBND huyện Thanh Sơn, đã có những thông tin ban đầu.

Theo ông Mạnh, ngay sau khi nắm bắt thông tin, trong sáng 13-12, Công an huyện Thanh Sơn đã vào cuộc xác minh, điều tra để làm rõ thông tin được lan truyền trong dư luận. Chính quyền địa phương nắm bắt được thông tin vụ việc qua mạng xã hội, tuy nhiên chính quyền lại chưa nhận được ý kiến hay đơn thư nào từ các bậc phụ huynh cũng như các em học sinh.

Hiệu trưởng bị nghi lạm dụng hàng chục nam sinh vẫn đến trường bình thường? - Ảnh 1.

Trường phổ thông Dân tộc nội trú THCS Thanh Sơn

“Hiện ông Đ.B.M, Hiệu trưởng Trường phổ thông Dân tộc nội trú THCS Thanh Sơn, vẫn công tác bình thường vì chưa có căn cứ gì để đình chỉ. Nếu đủ bằng chứng thì chúng tôi đã đình chỉ rồi. Sự việc này phải điều tra rõ ràng, cụ thể rồi mới xử lý. Khi có thông tin gì chúng tôi sẽ cung cấp lại” – vị chủ tịch huyện cho hay.

Trước câu hỏi về thông tin ông M. đã rời khỏi địa phương, Chủ tịch UBND huyện Thanh Sơn khẳng định không có chuyện ông M. bỏ trốn khỏi địa phương.

Theo tìm hiểu, hồi tháng 5-2018 vừa qua, cũng tại Trường phổ thông Dân tộc nội trú THCS huyện Thanh Sơn, Ban thường vụ Tỉnh đoàn kết hợp với Công an tỉnh Phú Thọ đã tổ chức chương trình ngoại khóa “Phòng chống xâm hại trẻ em năm 2018”.

Tại buổi ngoại khóa, các em học sinh trong trường được trang bị thêm kiến thức để hiểu rõ những quyền cơ bản của mình được pháp luật bảo vệ. Đồng thời, những nội dung về xâm hại trẻ em, trong đó có xâm hại tình dục và dấu hiệu nhận diện hành vi bị coi là xâm hại cũng được nhà trường phổ biến.

Trước đó, như Báo Người Lao Động đã thông tin, ngày 12-12, dư luận xôn xao trước thông tin hàng chục học sinh nam Trường phổ thông Dân tộc nội trú THCS Thanh Sơn bị hiệu trưởng lạm dụng tình dục. Sau đó, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Phú Thọ đã cử cán bộ xuống trực tiếp làm việc với chính quyền địa phương, các cơ quan chức năng có liên quan để nắm bắt thông tin.

Huy Thanh

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Hiệu trưởng bị nghi lạm dụng hàng chục nam sinh vẫn đến trường bình thường?

Sưu Tầm: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/thong-tin-ban-dau-vu-hieu-truong-bi-nghi-lam-dung-hang-chuc-nam-sinh-2018121411123433.htm